我的家課

課後班星期六上午班星期六下午班星期日上午班星期日下午班
星期日上午班家課安排(粵語班)

星期日上午班家课安排

 

根据旧金山联合校区关于防疫停课通知,我校从316日起至51日对学生停课,(其中3/30-4/5为春假)。请各位家长和学生,按教育进度完成老师布置的功课。

班级

教师

做家课日期

家课内容

高中三Grade 12

高中二Grade 11

汤利刚

年三月十五日

至三月廿九日

1.      03/15/2020

做老师发给的 "英译汉" 练习题,下周交;

     结合第十二课至第十三课课文,按照老师要求做Cultural Presentation 题;

     写出以下各词在第十三课的意思:伺,并写出多音字""的两种读音及其相应的现代汉语组词词语。

2.      03/22/2020

     完成英译汉练习题;

     将第七课至第八课老师指定的词语各抄3遍,并标注拼音1遍。

3.      03/29/2020

     练习老师布置的AP中文的2分钟演讲题;

1.     将第十一课老师指定的词语各抄3遍,并标注拼音1遍。

高中一Grade 10

潘增寿

年三月十五日

至三月廿九日

第三单元 Unit 3 , (第三单元 Unit 3, ( 2020 3 -- 2020329 )

-- 教学内容 Teaching content

* 高中华文 》第二册课文:《黔之驴》、《敦煌》。

*< AP 中文模拟试题集 Set-3> : 翻译练习。

* 写作练习 :作文。

1.     03/15/2020

高中华文 》第二册:《黔之驴》。请阅读课文,并将课文改写成现代白话文。

2.     03/22/2020

< AP中文模拟试题集Set-3 > P.45, Selections 5: Report.请将# 30-32 共三道题,英文翻译成中文,并圈出正确答案。

3.     03/29/2020

《高中华文》第二册:《敦煌》。阅读《敦煌》这篇课文,阅读后,请将这首诗抄写在练习本上,并加注汉语拼音。

初中三 Grade 9

初中二 Grade 8

区展鸿

年三月十五日

至三月廿九日

第四课《勇敢面对》自学重点内容提要

一、       学习课文词语并抄写。

二、       补充正音

刻骨铭(mǐng), (壾) , (mēng)了曹戎( r鏮g)(兵戎) , 逃避(b, 黯()淡, 一蹶(ju)不振, 闪烁(shu, 打赌(, 弦(xi嫕)外之音

三、       多音字

蒙:蒙mēng 蒙骗、蒙头、蒙蒙松松
m幯g 承蒙、迷蒙、蒙药
měng 内蒙、蒙古族、蒙汉两族

恶:恶 , 恶化、恶毒、恶劣

-- ě, 恶心

-- w 厌恶、深恶痛绝、

四、       形近字
闪烁(shu/瓦砾(l 逃(t嫪)避/ 桃(t嫪)花

旷(ku跣g)课 /矿(ku跣g)产/扩大ku

r鏮g戎装 /ji 戒备

五、       词语解释
刻骨铭心:比喻牢记在心上,永远不忘记。
例如:您对我们的恩情,我们不仅要刻骨铭心,而且要讲给我们的孩子听。
祸不单行:形容不幸的事情一件接着一件出现。
例如:屋漏偏逢连夜雨,真是祸不单行呀!
天塌地陷:天塌下来,地陷下去。比喻毁灭性地灾难。
例如:特大地震发生了,一瞬间,天塌地陷,人们还没有反应过来怎么回事,就不知去向。

以泪洗面:用眼泪洗脸,形容非常伤心。 例如:她唯一的亲人突然离世了,一下子没了主心骨,整日以泪洗脸。
黯淡:光线昏暗,色泽不鲜艳;神情沮丧。例如:灾难过后,他显得苍老多了,眼光黯淡无神。

一蹶不振:跌了一跤就爬不起来。蹶:跌倒。比喻一遇到失败和挫折就再也振作不起来。 例如:他因第一次创业失利,于是便一蹶不振。
绝望:不抱任何希望。例如:面对这样的不俏子孙,他十分绝望。
恶化:情况向坏的方面发展。例如:形势恶化。

打赌:就猜测某件事的真相或结果而赌输赢。
例如:这场球主场必赢,你敢跟我打赌吗?
弦外之音:比喻言外之意,即话里暗含着没有直接说出的意思。

例如:她的话是话里有话,弦外之音不难听出。
意外:意料之外。例如:这是一个意外的发现。

六、       自读课文,并完成以下问题:

1.     本文记叙这一家人发生了什么不幸?

2.     开头是怎样对待这突然其来的不幸的?后来又是如何对待?结果如何?

3.     如果你也遇到突然起来的不幸,你会如何对待?

 

七、课文P32

1.我也舍不得去治病,脑子里只想着节省再节省。
"动词(节省)﹢再﹢动词(节省)"这种结构表示动作的量度不断增加,有强调意味,加强语气。

如:对这件事的处理意见,我们还要研究再研究。

讨论再讨论/考虑再考虑/调查再调查

2. 我为儿子作了我死后的种种打算,却没有想到教儿子如何去面对肯定会更残酷的现实。

"如何""怎样"的意思。

如:面对这让人难堪的事情,叫我如何是好呢?

3. 而我呢?也变得不再是为了儿子而故意装快乐。

"不再",是客观地陈述一种情况的变化,即从现在开始,不是以前那样子。

如:这个社区经过整治后,不再是乱糟糟的样子了。

 

1.     完成练习B P16-21的习题。

第四课《勇敢面对》自学检测

姓名:_______班别: _______学号:_______

一.  给加横线的字注音:

1. 祸不单行(___2. 恶化(___3. 刻骨铭心(___

4. 蒙骗(___ 5. 曹戎(___6. 旷课(___ 7. 黯淡(___ 8. 一蹶不振 ___9. 残酷(___ 10. 弦外之音(___

二.  给下列的字分别注音并组词

三.  "刻骨铭心""祸不单行""一蹶不振"各造一个句子。

1.     刻骨铭心

2.     祸不单行

3.     一蹶不振

四.  自组两个"动词++动词"的短语,后分别造句。

例:组成短语___考虑再考虑

造句:关于这个问题的处理意见,请大家考虑再考虑。

自组短语:1. ___2. ___

造句:

1.      

2.      

五.  问答题(选做)

1.本文记叙这一家人发生了什么不幸?

2.开头是怎样对待这突然其来的不幸的?后来又是如何对待?结果如何?

3.如果你也遇到突然而来的不幸,你会如何对待?

初中一Grade 7

吴谊

年三月十五日

至五月三日

1. 03/15/2020

     认真复习第六课《吐鲁番的葡萄熟了》课后14个词语;

     背此课第四段;

     书法练习:写一页。

2. 03/22/2020

     按要求初读第七课《乡愁》3次;

     再次背第六课第四段课文。

3. 03/29/2020

     背《乡愁》,下周检查;

     书法练习:写一页。

4. 04/12/2020

     抄写第六课后词语12个;

     抄写第七课3次;

     背第七课给家长听(家长签名)。

5. 04/19/2020

     完成《宋词二首》课后练习第59页至第61页《基础训练》

6. 04/26/2020

     完成练习册A第七课星期一至星期三练习题;

     初读第九课《草船借箭》3次。

7. 05/03/2020

     自学第九课后词语21个,要求会读;

     抄写第九课后词语21个。

 

小学六Grade 6

李玉真

年三月十五日

至三月廿九日

1. 03/15/2020

     读第十一课和《想和做》各5次;

     练习册A:第110页至第111#1#2#3#4#5#6

     毛笔字两篇;

     预习第六课。

2. 03/22/2020

     读第六课5次;

     抄写第六课词语,每个一行(用1号本);

     用生字组词(用1号本);

     毛笔字两篇。

3. 03/29/2020

     读《勇敢的试飞者》5次;

     练习册B:第38页至第39#2#3#4#5#6

小学五Grade 5

卢千红

年三月十五日

至三月廿九日

1.     03/15/2020

     抄默第六课中的字词各一行;

     完成练习册B:星期一的所有题;

     准备回校时默写诗歌。

2.     03/22/2020

     抄默第十课的生字各一行;

     熟读课文第一段和第二段;

     书法两版。

3.     03/29/2020

     抄默第十课的词语各一行;

     熟读课文;

完成练习册B:星期一的所有题。

小学四Grade 4

陶然

年三月十五日

至四月廿六日

1. 03/15/2020

     熟读第六课《成语故事》两遍,并上网看卡通《自相矛盾》《精卫填海》;

     完成练习册B第六课1-4题。

2. 03/22/2022

     熟读第六课《成语故事》及课后生字、词两遍;

     完成第六课练习册B全部作业。

3. 03/29/2020

     熟读第七课《珠穆朗玛峰》两遍;

     完成练习册A第七课1-4题。

4. 04/12/2020

    熟读第七课《珠穆朗玛峰》及课后生字词;

    完成练习册A第七课全部作业。

5. 04/19/2020

    熟读第八课《蝙蝠和雷达》两遍;

    完成练习册B第八课1-4题。

6. 04/26/2020

    熟读第八课《蝙蝠和雷达》及课后生字词;

    完成练习册B第八课全部作业。

 

小学三Grade 3

王国维

年三月十五日

至三月廿九日

停课期间家庭作业:

1.  背诵第九课《古诗二首》(最好能背熟,并且能默写出全部);

2.  抄写第四课至第十二课课文,每篇抄写一次;

3.  完成练习册A.B.上的每课"写一写"

附加作业(自由选择完成):

     阅读每课后的"阅读"

     完成3页毛笔字书法练习。

小学二Grade 2

文令舒

年三月十五日

至四月廿六日

1.     03/15/2020

   抄第六课生字和拼音,每字一行(黄色本);

   练习册A第五课;星期四的作业;

   练习册B第六课:星期一和星期二。

2.     03/22/2020

   抄第六课词语和拼音,每词一行(黄色 本);

   练习册B第六课:星期三和星期四的作业;

   朗读第六课。

3.     03/29/2020

   抄第七课生字和拼音,每字一行(黄色本);

   抄第七课两首诗(粉红本);

   朗读第六课,家长签名。

 

学生们可以在这网址找到第六课、第七课、第八课的教学内容。请在Google输入:

bit.ly/cchsteacherwen

另外,有问题可以在我的email输入问题,我会回答。Email地址:cchsteacherwen@gmail.com

 

4. 04/12/2020

     抄第八课生字和拼音,每字一行(用黄色本)

     完成练习册B:第八课星期一和星期二的练习

     背诵第七课两首诗,家长签名。

 

5. 04/19/2020

     抄第八课词语和拼音,每词一行(用黄色本)

     完成练习册B:第八课星期三和星期四的练习

     读第八课。

 

6. 04/26/2020

     抄写第一课至第七课的生字和拼音,每字一个(用黄色本)

     抄写第一课至第七课的词语和拼音,每词一个(用黄色本)

     熟读第一课至第七课课文

小学一Grade 1

李婉娴

年三月十五日

至三月廿九日

1.     03/15/2020

     抄写55页生字、词语、句子。并能听写,用2号本;

     抄书54页、60页各1次,每天读两遍,用4号本;

     完成练习册B49页至61页(包括家长签名)。

2.     03/22/2020

     抄写62页生字、词语、句子,用1号本;

     抄书61页《为什么》,66页《小好奇》各1次,每天读两遍,用3号本

     完成练习册A 57页至69页(包括家长签名)。

3.     03/29/2020

     抄写73页生字、词语、句子,并能听写,用2号本;

     抄书72页,78页各1次,每天读两遍,用 4号本;

     完成练习册B 62#276页(包括家长签名)。。

幼稚班甲Grade K A

祁琪

年三月十五日

至三月廿九日

1.     03/15/2020

     完成[中文书]13页、第14页字词的书写;

     [中文书]1页至第14页词语、句子各3次(家长签名);

     完成[拼音作业本]书写"ie. űe.er."各两行;

     [拼音书]37页至第40页各3次(家长签名)。

2.     03/22/2020

     完成[作业本]练习写名字;

     完成[作业本]抄写"田、少、多"2行;

     [中文书]1页至第3页、声母表各3次(家长签名)。

3.     03/29/2020

     完成[作业本]练习写名字;

     完成[作业本]抄写"左、右、出、去"2行;

     读中文书第1页至第7页、声母表(已学的)各3次(家长签名)。

幼稚班乙Grade K B

吴慕贞

年三月十五日

至三月廿九日

1.     03/15/2020

     每天读书中文第1页至第14页、拼音第1页至第23页各3次(家长听);

     "白、百、父"2行;

     拼音j.q.x.d.t.n.l.1行。

2.     03/22/2020

     每天读书:中文第1页至第14页,拼音第1页至第23页;

     中文本写:水田、大田、太少、人少、太多、多天各1行;

     拼音写.a.o.e.i.u.ű.1行。

3.     03/29/2020

     每天读书:中文第1页至第14页,拼音第1页至第23页;

     中文本写:左手、左上、左右、右手、出力、出口、出去、上去,各1行;

     拼音写:b.p.m.f.g.k.h,1行。